Ada Rhode

Ada Rhode – KI-Trainerin, Zukunftsdesignerin, Journalistin, Medieninformatikerin

Ich bin TÜV-zertifizierte KI-Trainerin, Zukunftsdesignerin M.A., Diplom-Medieninformatikerin und Journalistin mit über 20 Jahren Erfahrung in der Lehre.

Ich unterstütze Lernende, Lehrende sowie Bildungs- und zivilgesellschaftliche Organisationen dabei, Künstliche Intelligenz und digitale Medien sicher, reflektiert und verantwortungsvoll zu nutzen. Mir ist es wichtig, Orientierung zu geben, komplexe Themen verständlich zu machen und Menschen in die Lage zu versetzen, eigene Entscheidungen fundiert zu treffen.

Dafür entwickle ich Videokurse, halte Vorträge und konzipiere Workshops, die auf meinen Kursen aufbauen. In diesen Formaten begleite ich Lernende Schritt für Schritt, fördere Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und zeige, wie KI-Tools sinnvoll in Bildung und Alltag integriert werden können.

Auf meiner Website findest du zwei kostenlose Online-Kurse:

- KI-Kompetenz für das Gemeinwohl
- Crossmediale Medienproduktion

In meiner Arbeit verbinde ich KI-Know-how, journalistische Praxis, konstruktiven Journalismus und Zukunftsdesign mit langjähriger Erfahrung in Hochschullehre und Medienbildung. So entsteht ein Lernansatz, der technisches Verständnis, Medienreflexion und gesellschaftliche Verantwortung zusammenführt.

Als stellvertretende Leiterin des Medienzentrums der Unibibliothek Freiburg koordiniere ich Schulungsangebote und entwickele sie strategisch weiter. Aktuell erarbeite ich Angebote zur Förderung von KI-Kompetenz.

Als Leiterin der journalistischen Ausbildungsredaktion uniCROSS begleite ich Studierende dabei, praxisnah Medienkompetenz zu erwerben. Dabei unterstütze ich sie im gesamten Produktionsprozess — von der Idee über die Recherche bis zur Veröffentlichung ihrer Medienprojekte.

Wenn deine Organisation Orientierung im KI-Umbruch sucht und KI-Literacy
oder Medienkompetenz fördern will, vernetze dich gerne mit mir.

Auf meinem Blog teile ich meine Gedanken zu KI und Medienkompetenz und was gutes Lernen für mich bedeutet. Außerdem zeige ich eigene Videoproduktionen, Sonnenaufgänge und die wichtigsten Stationen meines Lebenslaufs

KI-Kompetenz für das Gemeinwohl

Kostenloser Online-Kurs mit Videos, Übungen und Beispielen

von Ada Rhode und Melanie Volk für das Civic Data Lab

Kursziele

Du bist vertraut mit den Begriffen Künstliche Intelligenz, Machine Learning, Deep Learning, Supervised und Unsupervised Learning und kannst sie erklären. Du weißt, was KI Literacy (KI-Kompetenz) umfasst und warum dies eine wichtige Kompetenz für dich und deine Organisation ist. Du weißt, wie ein KI-Modell entsteht und wie du Daten und KI-Modelle findest. Du hast KI-Anwendungen ausprobiert und Ideen für ein eigenes KI-Projekt entwickelt.

1. Grundlagen der Künstlichen Intelligenz

Wir klären Begriffe und Konzepte wie KI, Machine Learning, Deep Learning, Supervised und Unsupervised Learning. Wir zeigen den Prozess, wie eine KI entsteht sowie Beispiele, wo Maschinelles Lernen dir im Alltag begegnet.

2. KI im Einsatz – Möglichkeiten und Inspiration

Welche Arten von KI-Modellen gibt es und wie wird KI für das Gemeinwohl eingesetzt? Drei Entwickler*innen von Best-Practice Beispielen sprechen über ihre KI-Projekte: Demokratieförderquote, Nachhaltige KI und eine Plattform für Krisensituationen.

3. KI und mein Arbeitsalltag

Wo kann KI helfen und wo nicht? Was brauchst Du für deine eigene KI-Anwendung? Wir erklären Datenarten und Datenquellen und zeigen Dir, wo Du ein passendes KI-Modell findest.

4. Daten, Risiken und Verantwortung

Wir sprechen über Bias, Fairness, Datenschutz, Nachhaltigkeit und Aktualität sowie über rechtliche Rahmenbedingungen.

5. Was habe ich gelernt und wie fange ich an?

Hier kannst Du prüfen, was Du gelernt hast. Wir zeigen Dir Methoden, wie du loslegen kannst und geben Dir weitere Quellen für vertiefendes Lernen.

Bearbeitungszeit: 4-6 Stunden. Du brauchst keine Vorkenntnisse.
Der Kurs ist unter der Creative Commons Lizenz CC-BY-SA 4.0 veröffentlicht.

Tutorial Crossmediale Medienproduktion

Von der Idee über die Recherche zur Medienproduktion: In meinem Selbstlernkurs „Crossmediale Medienproduktion“ begleite ich dich Schritt für Schritt mit Videotutorials, Beispielen, Tipps und weiterführenden Informationen.

#1 👀 Was willst du lernen?

Lernziel, Methode, Agiles Lernen

Medienproduktion ist sehr viel mehr als schöne Bilder zu drehen, einen guten Ton aufzunehmen und daraus ein Video oder Audio zu schneiden. Genauso wichtig ist es, passende Inhalte zu identifizieren, zu recherchieren, ein dramaturgisches Konzept zu entwickeln, Interviews zu führen und Texte fürs Hören zu formulieren.

#2 💡 Finde ein Thema

Ideenfindung & Kreativitätstechniken, Checkliste für gute Themen

Wie du dich von einer Idee finden lässt und die Checkliste für gute Themen anwendest. Bevor wir mit der Konzeption einer Medienproduktion beginnen können, brauchen wir eine Idee für ein Thema.

#3 🔍 Mache eine Recherche

Methodisches Recherchieren, Stoffsammlung & Aussagewunsch

In dieser Folge geht es darum, dein Thema zu verstehen und eine Vorrecherche zu betreiben. Welche Informationen sind öffentlich zugänglich? Mit welchen Menschen könntest du darüber sprechen? Sammele Informationen und knüpfe erste Kontakte, damit du anschließend deinen Aussagewunsch bzw. deine Fragestellung formulieren kannst.

#4 👩‍🦰🧑🏽‍🦱👩🏻🧑‍🦱 Finde dein Team und den Aussagewunsch

Rollen im Team

Für die Zusammenarbeit im Team ist es hilfreich, ein paar Regeln zu beachten bzw. selbst festzulegen. Eine gute Orientierung gibt eduScrum, das abgeleitet ist vom Arbeiten in agilen Teams.

#5 ✨ Welche Form soll dein Thema haben?

Journalistische Darstellungsformen & Medien analytisch betrachten

In dieser Einheit geht es darum, unterschiedliche Darstellungsformen und ihre Eigenschaften kennenzulernen. Welche Merkmale hat eine Nachricht, ein Bericht, eine Reportage oder eine Glosse? Außerdem gebe ich dir Kriterien an die Hand, mit denen du Medien analytisch betrachten kannst.

#6 📙 Führe Vorgespräche & schreibe deine Idee auf

Interview, Exposé & Treatment

Vorgespräche mit möglichen Interviewpartner*innen liefern dir Informationen aus erster Hand. Sie ergänzen deine recherchierten Fakten, die du in öffentlich zugänglichen Quellen gefunden hast. Im Videotutorial lernst du Fragetechniken und Tipps zur Gesprächsführung kennen. Inhalt und Form hältst du im Exposé und später im Treatment oder einer Gliederung fest.

#7 👂 Medien zum Hören

Darstellungsformen Hörmedien, Podcast, Interview

In dieser Einheit erhältst du einen Überblick über die wichtigsten Darstellungsformen der Hörmedien. Im Unterschied zu Videos hast du hier kein Bild zur Unterstützung deiner Aussage. Weil auditive Medien gehört und nicht gelesen werden, bedienen sie sich mündlicher Sprache. Du erfährst, wie du fürs Hören schreibst und sprichst, also deine Stimme einsetzt.

#8 📸 Plane die Bilder

5-Shot Coverage & Bildgestaltung

Übe mit der Arbeitstechnik der 5-Shot Coverage, eine Sequenz in Bildern zu gestalten. Mit der Zeit wird es dir immer leichter fallen, Bilder im Kopf zu planen.

#9 🧶 Gib der Idee eine Storyline

Storytelling, Exposé & Treatment

In dieser Einheit lernst du, dein Treatment noch einmal kritisch zu überprüfen. Sind Anfang und Ende so gestaltet, dass dein Publikum dranbleibt und etwas mitnimmt? Enthält die Mitte alle für die Geschichte notwendigen Informationen?

#10 🧊 Verflüssige deine Idee

Liquid Storytelling, Digitaler Journalismus, Instagram Storys

In dieser Folge geht es darum, wie du ein Thema verflüssigen, also mit unterschiedlichen Medien über einen längeren Zeitraum erzählen und so mit deinem Publikum in Dialog treten kannst.

#11 ✂️ Rohschnitt & Sprechertext

Schreiben fürs Hören

Nachdem du dein Material aufgenommen hast, erstellst du einen Rohschnitt. Ich zeige dir, wie du die Aufgabe strukturiert angehen kannst. Außerdem erfährst du, wie du den Sprechertext fürs Hören formulierst und auf was du beim Aufnehmen achten solltest.

KI als Tool für Perspektivenvielfalt

Künstliche Intelligenz als Werkzeug für Perspektivenreichtum im Journalismus am Beispiel der Ausbildungsredaktion uniCROSS

Masterarbeit im Studiengang Zukunftsdesign an der Hochschule Coburg, August 2024, Ada Rhode

Drei Jahre habe ich berufsbegleitend an der Hochschule Coburg studiert. In meiner Masterarbeit habe ich mich mit der Frage beschäftigt, wie Künstliche Intelligenz als Werkzeug für Perspektivenreichtum im Journalismus eingesetzt werden kann.

Am Beispiel der journalistischen Ausbildungsredaktion uniCROSS im Medienzentrum der Unibibliothek Freiburg habe ich einen Chatbot trainiert, der Themen aus der Perspektive von sechs studentischen Personas analysiert.

Medien haben in Demokratien eine Verantwortung gegenüber der Öffentlichkeit. Digitale Medien, soziale Netzwerke und künstliche Intelligenz haben die Art und Weise, wie Nachrichten verbreitet und konsumiert werden, stark verändert.

Aufmerksamkeitsökonomie und Algorithmen haben dazu geführt, dass Informationen, die uns erreichen, häufig verkürzt, emotional aufgeladen oder schlicht falsch sind. Dabei sind Akteure in Politik und Medien häufig selbst Teil des Problems, indem sie polarisierende Narrative verbreiten.

Befürworter*innen des Konstruktiven Journalismus plädieren für mehr Lösungsorientierung, Perspektivenreichtum und konstruktiven Dialog, um Nachrichtenvermeidung, Politikverdrossenheit und der zunehmenden Diversifizierung der deutschen Gesellschaft zu begegnen.

Meine Masterarbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob die Zusammenarbeit von Mensch und künstlicher Intelligenz helfen kann, im Journalismus perspektivenreicher zu berichten.

Mithilfe von Personas und dem Navigator für Perspektivenvielfalt, einem ChatGPT-Chatbot, zeige ich, wie Journalist*innen dabei unterstützt werden können, Perspektiven einzunehmen, die nicht ihre eigenen sind. Die Ergebnisse finden Eingang in journalistische Themen und Formate.

Demokratische Gesellschaften in der digitalen Welt (Kapitel 1)

Die Transformation: eine neue Epoche der Menschheitsgeschichte

Wir leben in einer Welt voller Krisen, in der Extremwetter, Desinformationen durch Künstliche Intelligenz und gesellschaftliche Polarisierung den Alltag prägen. Studien zeigen alarmierende Entwicklungen: Planetare Grenzen sind überschritten, Mikroplastik findet sich im Blut, und soziale Ungleichheiten steigen.

Zukunftsforschende sprechen von einer Omnikrise, die nicht nur unser Handeln, sondern auch unser Denken herausfordert. Wie können Medien, Wissenschaft und Gesellschaft gemeinsam Perspektiven schaffen, um den Wandel aktiv zu gestalten?

Die Vierte Gewalt: die Bedeutung von Medien für Demokratien

Journalistische Medien sind essenziell für stabile Demokratien: Sie informieren, kontrollieren politische Macht und fördern den gesellschaftlichen Diskurs. Wie können sie ihre Verantwortung in einer zunehmend komplexen Welt wahrnehmen? Welche Rolle spielen Medien im digitalen Zeitalter und welche Kompetenzen brauchen Journalist*innen heute, um Demokratien zu stärken und Orientierung zu bieten.

Die digitale Welt: vernetzte Daten und Algorithmen

Das Internet hat sich seit seiner Erfindung grundlegend verändert: Einst dezentral und langsam, dominieren heute soziale Medien und Algorithmen die Verbreitung von Informationen. Plattformen wie TikTok und Instagram beeinflussen durch den Content Graph, welche Inhalte Nutzer*innen sehen, und fördern so oft einseitige Perspektiven.

Gleichzeitig nutzen Politiker und Unternehmen die Macht dieser Netzwerke für eigene Zwecke, was den gesellschaftlichen Diskurs und die Demokratie herausfordern. Wie können wir in einer Algorithmus gesteuerten Welt einen konstruktiven und faktenbasierten Austausch sichern?

Das menschliche Gehirn: Emotion und Wahrnehmung

Emotionen und kognitive Verzerrungen prägen unser Denken und Handeln – auch in der Politik und im Journalismus. Von Negativitäts- bis Confirmation-Bias: Unser Gehirn filtert Informationen auf oft unbewusste Weise. Medien beeinflussen diese Prozesse, indem sie Informationen emotional aufladen oder verzerren.

Doch es gibt Hoffnung: Unser Gehirn bleibt lernfähig. Journalist*innen können durch lösungsorientierte Berichterstattung und positive Zukunftsnarrative Verantwortung übernehmen und so Polarisierungen überwinden. Wie lassen sich Medien und ihre Inhalte bewusster gestalten, um die Gesellschaft konstruktiv zu prägen?

Die Gesellschaft: politische Kultur und Teilhabe

Das Vertrauen in Nachrichten sinkt, Nachrichtenvermeidung steigt, und rechte Ideologien finden in Krisenzeiten Zulauf. Gleichzeitig wird die deutsche Gesellschaft diverser, doch Medien bilden diese Vielfalt oft unzureichend ab.

Wie kann Demokratie gestärkt werden, wenn kurzfristige Politiken langfristige Herausforderungen ignorieren? Studien zeigen, dass mehr Bürgerbeteiligung und partizipative Demokratie Wege aus der Krise bieten könnten. Wie können Medien und Politik den Dialog fördern und Vielfalt als Stärke nutzen?

Die Gesellschaft: Werte und Polarisierung

Wie polarisiert ist die deutsche Gesellschaft wirklich? Die Studie Triggerpunkte zeigt: Konflikte existieren in Bereichen wie Armut, Migration, Anerkennung und Klimakrise, doch eine tatsächliche Spaltung gibt es nicht. Vielmehr erzeugen politische und mediale Akteure den Eindruck von Lagerbildung durch emotionalisierte Debatten.

Die stille Mitte wird oft übersehen, während extreme Ränder dominieren. Die Lösung? Mehr Offenheit für Perspektivenvielfalt und ein sachlicher Dialog, der Konsens ermöglicht – eine Aufgabe für Politik, Medien und Zivilgesellschaft gleichermaßen.

Das Individuum: demokratische Kompetenzen

Wie kann Demokratie gelebt und erlernt werden? Gerhard Himmelmann betont die Bedeutung von Ich-, sozialen und Demokratie-Kompetenzen. Diese Fähigkeiten fördern nicht nur Wissen über politische Systeme, sondern auch Fairness, Empathie und aktive Teilhabe.

In einer beschleunigten Welt sieht Hartmut Rosa Resonanz als Schlüssel: Soziale, materiale und existentielle Verbindungen stärken unser Verhältnis zur Welt. Medien und Politik können Resonanzräume schaffen, um Selbstwirksamkeit und konstruktive Debatten zu fördern – und so demokratische Kompetenzen und die stille Mitte der Gesellschaft stärken.

Künstliche Intelligenz für mehr Perspektivenreichtum im Journalismus (Kapitel 2)

Vielfalt: die superdiverse Gesellschaft

Die offene Gesellschaft ist geprägt von Vielfalt, Individualisierung und komplexen Aushandlungsprozessen. Während frühere Gemeinschaften klare Strukturen boten, fordert die Wissensgesellschaft kritisches Denken, Empathie und Ambiguitätstoleranz.

Konflikte entstehen, wenn neue Gruppen Teilhabe einfordern, sei es durch Migration, Geschlechtergerechtigkeit oder Diversität. Medien können hier Brücken bauen: Sie ermöglichen Perspektivwechsel, fördern den Dialog und unterstützen so eine gerechte Verhandlung von Ressourcen und Werten in einer immer vielfältigeren Gesellschaft.

Konstruktiver Journalismus: Lösungsfokus, Perspektivenreichtum, Dialog

Konstruktiver Journalismus stärkt politische Kultur und Teilhabe durch lösungsorientierte, perspektivenreiche und dialogfördernde Formate. Er begegnet Vorurteilen, erklärt komplexe Themen und fördert Empathie. Trotz Herausforderungen durch soziale Medien können Journalist*innen so Resilienz und Vertrauen fördern, um die Demokratie in einer dynamischen Welt zu stärken.

Die Persona – Repräsentantin der Zielgruppe

Personas machen Zielgruppen greifbar: Sie beschreiben fiktive, aber realitätsnahe Profile, die Bedürfnisse, Ziele und Herausforderungen einer Zielgruppe abbilden. Dabei geht es um mehr als Demografie – Motivation und Schmerzpunkte sind entscheidend.

Von Buyer- bis Future-Personas helfen sie, Angebote zielgerichtet zu gestalten und Vielfalt zu berücksichtigen. Negative Personas identifizieren potenzielle Hindernisse, um Lösungen zu entwickeln und die Ansprache zu optimieren.

Generative KI: neuronale Netze und Large Language Models

Neuronale Netze und Large Language Models markieren einen Wendepunkt der KI-Entwicklung. Systeme wie ChatGPT zeigen, wie leistungsfähig Deep Learning geworden ist und warum KI heute Texte, Bilder und Ideen erzeugen kann, die menschlich wirken. Gleichzeitig bleibt KI „schwach“: Sie erkennt Muster, versteht aber keinen Sinn.

Viele Menschen haben das Gefühl, sie kommen mit den technischen Entwicklungen nicht mehr mit. Technikoptimisten setzen auf eine verheißungsvolle Zukunft.

Künstliche Intelligenz im Journalismus

Künstliche Intelligenz verändert den Journalismus grundlegend: Sie unterstützt Recherche, Verifikation, Distribution und redaktionelle Workflows. Von Transkription und Übersetzung bis zu generativen Texten, Bildern und Videos eröffnen sich neue Möglichkeiten.

Zugleich wachsen Herausforderungen rund um Datenschutz, Urheberrecht und Wahrheitsprüfung. Medienhäuser testen vielfältige Use Cases und spezialisierte Tools, doch perspektivenreiche KI-Anwendungen sind selten.

Digitale Ethik: Value Sensitive Design

Value Sensitive Design stellt ethische Werte und menschliche Interessen ins Zentrum der Entwicklung neuer Technologien wie KI. Der Ansatz macht Risiken sichtbar: Biases, Kreativitätsverluste, Datenkontamination oder ökologische Kosten.

Der Navigator für Perspektivenvielfalt versteht KI nicht als Entscheiderin, sondern als unterstützendes Werkzeug, das Fairness fördert, Reflexion anregt und journalistische Arbeit verantwortungsvoll ergänzt.

Mit ChatGPT perspektivenreiche Antworten generieren

Können Journalist*innen mit der Unterstützung von ChatGPT perspektivenreichere Fragestellungen für journalistische Beiträge formulieren als nur mit ihrer eigenen Vorstellungskraft und Erfahrung? Diese Frage soll ein Versuchsaufbau mit dem CustomGPT Navigator für Perspektivenvielfalt beantworten.

Navigator für Perspektivenvielfalt (Kapitel 3 bis 5)

uniCROSS Personas für Vielfalt

Dieses Kapitel beschreibt, wie Vielfalt in der uniCROSS-Redaktion systematisch erfasst und in Personas übersetzt wurde. Auf Basis qualitativer Sozialforschung und eines diversitätssensiblen Fragebogens wurden Motivation, Werte und Perspektiven der Studierenden analysiert.

Daraus entstanden vier zentrale Personas, die reale Redaktionsmitglieder repräsentieren, sowie zwei bewusst konstruierte Gegenentwürfe. Die Personas bilden die Grundlage für Perspektivwechsel im journalistischen Alltag – und für den späteren Einsatz von KI zur Förderung vielfältiger und reflektierter Berichterstattung.

Personas für studentische Zielgruppen

Dieses Kapitel zeigt, wie Personas für studentische Zielgruppen auf Basis qualitativer Sozialforschung entwickelt wurden. Der Fragebogen zu Vielfalt bei uniCROSS lieferte Einblicke in Persönlichkeiten, Werte, Diskriminierungserfahrungen und Mediennutzung. Sechs Personas, darunter bewusst gesetzte Gegenentwürfe, bilden die Grundlage für perspektivenreiche KI-Experimente.

Auffällig sind das progressive Weltbild und die hohe soziale Motivation der Studierenden. Die Ergebnisse lassen sich mit Anpassungen auf andere Hochschulredaktionen übertragen und bieten Potenzial für weitere KI-Anwendungen im Hochschulkontext.

Forschungsdesign Navigator für Perspektivenvielfalt

Dieses Kapitel beschreibt das Forschungsdesign zur Frage, ob Künstliche Intelligenz Journalist*innen dabei helfen kann, perspektivenreichere Fragen zu entwickeln. Mit dem Navigator für Perspektivenvielfalt werden Leit- und Recherchefragen sowie Interesse, Emotion, Relevanz, Dilemmata und Bildideen mit sechs unterschiedlichen Personas generiert.

In einem kontrollierten Within-Subjects-Experiment vergleichen die Teilnehmenden ihre eigene Arbeit mit den KI-Vorschlägen. Ziel ist es, blinde Flecken sichtbar zu machen, Polarisierung zu vermeiden und neue Zugänge zu komplexen Themen zu eröffnen – als Ergänzung, nicht als Ersatz journalistischer Kompetenz.

Ergebnisse Navigator für Perspektivenvielfalt

Die Ergebnisse zeigen deutlich: Der Navigator für Perspektivenvielfalt wird von den Testpersonen als klarer Mehrwert wahrgenommen. In einem kontrollierten Vergleich bewerteten 36 von 42 Teilnehmenden die mit KI generierten Ergebnisse als perspektivenreicher als ihre eigenen.

Die statistischen Tests bestätigen die Signifikanz dieser Wahrnehmung. Auch die Nutzungsabsicht fällt hoch aus: Die Mehrheit kann sich gut vorstellen, das Tool künftig einzusetzen. Damit stützt die Auswertung die Annahme, dass KI Journalist*innen wirksam beim Perspektivwechsel und bei der Entwicklung vielfältiger Fragestellungen unterstützen kann.

Analyse und Bewertung Navigator für Perspektivenvielfalt

Die Auswertung zeigt ein differenziertes, insgesamt positives Bild: Trotz methodischer Einschränkungen bestätigen die Ergebnisse, dass der Navigator für Perspektivenvielfalt als wirksames Anti-Bias- und Reflexionsinstrument funktioniert.

Besonders weniger erfahrene Journalist*innen profitierten deutlich vom Perspektivwechsel. Die hohe Übernahme von KI-Vorschlägen belegt den praktischen Mehrwert. Gleichzeitig machen unterschiedliche Nutzungsabsichten und Reaktionen auf einzelne Personas deutlich, dass Akzeptanz, Erfahrung und Haltung zu KI entscheidend sind. Insgesamt deutet alles darauf hin, dass KI journalistische Perspektiven sinnvoll erweitern kann, wenn Vertrauen, Transparenz und einfache Nutzung gegeben sind.

Perspektivenvielfalt für die Demokratie

Perspektivenvielfalt ist ein Schlüssel für eine resiliente Demokratie. Die Arbeit zeigt, wie konstruktiver Journalismus und der gezielte Einsatz von KI helfen können, blinde Flecken in der Berichterstattung sichtbar zu machen und komplexe Debatten differenzierter zu führen.

Der entwickelte Navigator für Perspektivenvielfalt unterstützt Journalist*innen dabei, neue Blickwinkel einzubeziehen – jenseits von Aufmerksamkeitslogik und Polarisierung. Entscheidend für die Zukunft sind dabei nicht nur KI-Kompetenzen, sondern zutiefst menschliche Fähigkeiten wie Empathie, Reflexion, Dialogbereitschaft und Verantwortung gegenüber der Öffentlichkeit.